《教学管理自查报告（汇总13篇）》

教学管理自查报告（精选13篇）

教学管理自查报告 篇1

我院历来高度重视医院感染管理工作，并高度重视医院感染管理的自查工作，在区卫生和计划生育局的领导下，于xx年1月26日至xx年1月31日期间在全院范围内开展自查工作，自查工作要求：边自查、边整改，力求做到全面自查，不留死角，以医院感染管理的重点部门和重点科室为重点，全力创造良好的就医环境，维护正常的医疗秩序，为患者提供优质、安全、便捷、价廉的医疗服务。现将此次我院医院感染管理工作自查情况汇报如下：

一、自查结果：

医院感染工作的目的在于有效预防和控制医院感染，提高医疗质量，保证医疗安全。我院医院感染管理工作，主要措施和已做到位的工作如下：

1、成立了厦门天济医院感染管理科，全面负责全院的医院感染监控管理工作，完善了医院感染科到各科室医院感染管理负责人(医师)和环境消毒监测护士建设。

2、医院感染管理委员会切实搞好以下工作：制定医院感染监控计划、制度和监控措施及医院感染在职培训工作，组织落实医院感染监控措施，定期在全院范围内进行医院感染监测。完善了每月一次的感控监测以及各科室感控检查的登记。

3、加强对重点部门、重点科室，如：治疗室、注射室、换药室、产房、手术室、口腔科、检验科等部门、科室的感染监控、质评、漏报追查工作。

4、严格按照消毒、灭菌操作规范，对各种物品进行消毒、灭菌。并认真定期开展消毒、灭菌效果监测工作，督促相关科室做好消毒液更换、紫外线灯管擦拭、紫外线消毒等工作的登记、记录工作，收集好相应的痕迹资料。

5、按照医疗废物处置规范，抓好医疗废物处置工作，从源头上杜绝了医源性废物流入社会。

6、抓好了法定传染病疫情报告、管理工作，由专人负责收集《中华人民共和国传染病报告卡》，并实现网络直报。

通过以上工作，全院未发生一例医院感染事件。

二、我院医院感染管理工作存在的主要问题和原因分析：

1、医院感染病例监测方面，病例报告少，对医院感染登记表填写不重视。确诊的医院感染临床没有针对性处置及记录。

原因分析：医院感染管理专职人员未经专业培训，临床医生对医院感染认识不足。

2、传染科未独立设置，传染病人的收治由内一科负责，有发生院内感染和交叉感染的`潜在隐患。

原因分析：医院规模较小，人员紧凑。

（4）开展室内室外卫生大清扫；

（5）做好院内感染相关活动的登记工作等；

三、进一步完善管理制度并贯彻落实。

医院感染管理制度是搞好医院感染的基础和重要保证。

制定一整套科学实用的管理制度，健全完善了院内感染管理，各科室消毒，隔离，院内感染报告，特殊病例转诊，污水污物处理管制度，来规范医务人员的行为。加强制度的建设和学习，并认真贯彻执行，降低医院感染的发病率极为重要，使各项工作落实到实处。

四、加强了注射室的消毒管理工作。

会上，大家一致认为要特别重视注射室的建设，经常检查室内墙面，天花板，保持光滑，无裂缝，不落尘，注射室的安排合理，坚持做到“三区”，“三分开”

三区：污染区，清洁区，无菌区；

三分开：污物回收物与发放净物分开，初洗与精洗分开，未灭菌与已灭菌物品分开；

五、继续抓好临床各科室消毒隔离，感染监控工作。

1、根据《传染和防治法》《消毒管理法》《院内感染的规定》等，每半月检查一次，对发现问题及时处理。

2、对临床科室护理人员的手表面，物表面，空气，消毒剂，光外线的强度，高压灭菌包等的监测。

3、每天晨会了解有关院内感染病例，有关漏报，错报等，各科对发现院内感染病例及时登记并上报防保科，进行相应处理。

4、认真搞好环境卫生，室内卫生，个人卫生和饮食卫生。

六、管好一次性用品，保证病员的医疗安全及防止社会污染。

在以后的一次性用品购进中，我们要加强这方面的管理工作，严格查证，检查质量，库房保管对购进一次性用品进行检查，登记，把好一次性用品消毒药械购进关口，严防不合格产品进入。加强了一次灭菌医疗用品储存管理，按要求离地离墙存放。由于管理严格无一例病人使用不合格的一次性无菌医疗用品。我院的一次性空针，输液器，的毁形消毒率100%。

七、加强院感知识培训，提高安全隐患医务人员控制院内感染意识。

我们相信，只要我们不断总结经验，虚心学习，我们将把院内感染控制工作做得更好。

教学管理自查报告 篇2

根据贵局《关于加强公用经费预算及使用情况管理和审查活动的实施方案》的要求，我局领导高度重视此项工作，立即召集有关人员召开专题会议，研究部署此项工作，狠抓自查工作的落实，现将工作情况报告如下：

一、领导组织有力

接贵局《通知》后，我局立即成立了以局长为组长，为副组长，财务人员为组员的自查工作小组，认真学习《方案》，研究吃透文件精神，充分认识了此次自查工作的重要性和紧迫性，确保了思想上与贵局文件精神保持高度一致，确保了自查工作的落实。

二、自查工作有序

本次自查工作由领导小组成员检查公用经费的预算及使用是否合理，将有关情况向分管人员汇报，分管人员在此期间要进行严格督查。认真学习了《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》、《关于进一步做好党政机关厉行节约工作的通知》和《关于压缩20xx年因公出国（境）等经费支出的通知》等相关文件。

三、自查情况

1、预算编制工作开展及管理情况：财务人员参加区财政局组织的预算编制工作业务培训，量入为出，认真对单位经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行进行，对各笔收入和支出作好详细的日记账，专款专用，对口开支，实行收支两条线。公用经费开支无超预算现象，严格按照预算的规定用途使用。

2、各项支出严格按照会计制度的要求支出，各项支出严格使用有效正规票据，领导签字方可入账，无不正当或不合规的公用支出。

3、纳入政府采购的项目严格执行政府采购手续，无规避政府采购现象。

4、继续规范使用公用经费，从教育发展出发，将每一分钱都用在刀刃上，保证日常各项工作正常运转，没有挤占项目经费的情况。

四、加强管理

我局的各项工作能按要求贯彻落实好，做到目标明确、责任落实。在今后工作中，严格按照区财政资金管理条例执行。

教学管理自查报告 篇3

为进一步贯彻落实龙街乡政府20xx年3月26日关于加强全乡交通安全管理工作会议精神，坚持“安全第一，预防为主”的工作原则，以创建“和谐、平安”校园为目标，龙街乡中心学校根据《龙街乡中心学校道路交通安全管理包保责任制实施方案》，认真开展交通安全教育和车辆管理专项检查活动，排查各校交通安全隐患，进一步树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念，切实把安全防范工作做好、做实。认真做好自检自查工作，现将自检整改情况汇报如下：

一、学生交通安全宣传情况

我校以“关注交通安全，关心孩子健康成长”为目标，认真落实交通安全教育。各学校定期开展交通安全常识宣传教育活动。如：开展宣传栏、红领巾广播站、安全班报评比等活动；同时结合“知荣明耻，文明出行”专项整治活动，将安全教育工作抓细、抓实、抓出成效，使此项工作推向高潮。如“珍爱生命，注意交通安全”的主题升旗仪式；“遵守交通安全，珍爱宝贵生命”的安全报告等等。并做到活动有方案，工作有记实。同时，学校开展安全教育课程。让学校的安全教育工作在课本中实现。学校能够积极配合有关部门对校门前及周边道路安全设施和交通秩序进行综合治理，在上下学这个特殊时段保证有一名值周领导、一名值周教师、两名值周生进行每日值班。

各学校与学生、家长签定责任状，并对乘车的学生进行安全教育，确保学生不乘坐“三无”车辆，并提醒司机不超载、不超速行车，确保交通安全。

二、教职工交通安全和车辆管理检查情况

中心学校成立了交通安全和车辆管理专项整治活动领导小组，由中心学校校长负总责，分管领导负专责，亲自抓交通安全，时刻防事故，结合开展社会主义法制理念教育和社会主义荣辱观教育活动，把交通法规学习和安全教育纳入工作日程，做到经常化、制度化，使全体教职工自觉遵守各项交通法规。

通过采取自查、互查等方式，对各学校教职工的车辆、教职工持有驾驶证情况进行统计和登记，深入查找本单位在交通安全方面存在的`问题和隐患，搞好剖析。有重点的组织驾驶人员认真查摆在行车当中存在的不安全问题，并写出自查自纠报告，组织一次行车安全知识和驾驶车技术培训考核。不合格的绝不允许驾车。

自检自查情况：

1、我校无学校领导违反规定驾车、不严格执行车辆管理规定等问题。

2、无驾驶员酒后驾车、超速驾车、超载驾车、疲劳驾车、闯红灯、开“霸王车”等问题。

3、无违反交通管理规定、不按规定交费和无证驾驶机动车辆等问题。

通过开展交通安全和车辆管理自检自查活动，进一步提高了驾驶员安全和法制意识，使全体教职工能够自觉地遵守各项制度，为教育教学工作的开展提供保障。

龙街乡中心学校

教学管理自查报告 篇4

本次教学常规管理检查得到学校领导和老师们高度的重视和支持。学校专门成立了由校长任组长，两位副校长任副组长的教学常规检查小组，领导班子其它成员和各科组长为成员。本次教学常规检查于第七周星期

四、星期五两天进行，对学生作业、作文和备课情况进行全面大检查。经过两天的努力，检查组分别对各科任教师的作业、作文上交情况和作业、作文的批改质量及备课时数和备课质量作了细致的检查。

一、检查过程：

1、检查小组于4月7日召开临时会议，讨论检查的统一标准，向全校教师通知检查的时间。

2、4月10—11日检查小组成员分别给每份作业、作文和教案打分，发现优点，找出明显的不足与问题。

3、4月12—13日教导处统计并撰写自查报告。

二、概况：

本校现有任课教师73人，其中，语文教师 17人，作业检查39人，作文检查 11人，4人为体育教师，2人为计算机教师，2人为音乐教师，2人为美术教师，九年级教师由于要进行中招复习，本学期不要求做作业。教案、教学反思、课外辅导上交73人。

现将有关情况具体反馈如下：

（一）作业、作文方面：

1、总体上看，学生作业、作文上交的情况大部分班级是好的，大部分教师都能认真及时的`批改作业、作文，能严格要求学生，督促学生及时进行练习和巩固。所有参加检查的

七、八年级科任教师都能按学校要求的次数和人数比例完成作业、作文的批改。

2、本次检查作业批改比较优秀的教师有：郑礼帮、高愉清、吉家聪、杨霖、卞王玥琼、符秀平、卢清清、卢瑞花、唐云、张育照；

3、本次检查作文批改比较优秀的教师有：唐云、高愉清、卢清清、卢瑞花；

4、出现的问题：

（1）学生作业本上交数参差不齐，有的班级能收齐，有的班级个别科目相差很大。 （2）学生作业质量不高，书写不规范、字迹潦草。 （3）有个别班级部分学生的作文评语过于简单。

5、改进作业、作文质量的建议：

（1）科任教师要进行作业、作文上交登记，及时反馈，对不上交作业、作文的学生进行谈心，及时催交、补做，进行补批补改。

（2）制定激励措施，与班主任沟通协作、设计方法，将作业、作文上交情况和质量与班里的各种评比等挂钩，做到奖罚分明，促使学生认真对待作业。

（3）教师要提高对作业、作文质量重要性的认识，认真批改作业、作文。

（二）教案方面：

1、总体情况：全体认课教师都能及时备课，认真撰写教案，每一课时都按照教案本的栏目认真撰写，认真确定教学目标、精心设计教学方法、过程详细，注重师生的互动和学生学习的主动性和积极性。

2、本次检查教案撰写比较优秀的教师有：郑礼帮、高愉清、吉家聪、符含亮、杨霖、卞王玥琼、林赞穑、杨信烘、符秀平、卢清清、卢瑞花、唐云、张育照；

3、个别存在的问题：

（1）个别教案格式不规范，如板书设计往往漏写。

（2）教学目标、重难点、教学方法确定与教学过程不相符合或相去甚远。 （3）教学方法选择没有与学科特点相结合。

（4）教学过程设计的思维方式较老，缺少对新的教学观念的吸收和运用。

4、改进教案撰写质量的相关措施：

（1）加强学习、转变观念，从自身发展的角度提高精心设计撰写教案的自觉性和重要性的认识。

（2）教案要结合学生的实际有针对性的对学生情况进行分析；

（3）教学目标和重难点确定，教法学法的选择要认真对待，精心选择，合理使用，并能在教学过程中充分体现。

（4）在教学过程设计既要重视基础知识和基本能力的扎实训练，又要注重自主、合作、探究等教学方式的运用，多选择情境、观察、实践、表演、竞赛等学生感兴趣的教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。

（5）提倡学生多读书、多练习、多观察、多实践，加强对学生进行学习态度和习惯的养成教育，加强学习方法和学习策略的指导。

（三）教学反思方面

1、送检教师 73人，绝大多数教师基本上都能按学校的要求撰写教学反思，只是个别教师撰写过于简单。

2、本次检查教学反思撰写比较优秀的教师有：高愉清、吉家聪、符含亮、杨霖、卞王玥琼、杨信烘、符秀平、卢清清、唐云、张育照、林赞穑；

3、个别存在的问题：

（1）、个别教师教学反思撰写的格式不规范。

（2）、个别教师只是从电脑上下载，没有结合自己的教学实际进行反思。

4、改进教学反思撰写质量的措施：加强学习，改变观念，认真结合自己的教学案例进行反思。

（四）、课外辅导方面

送检教师73人，全部都能按照学校有关规定完成辅导任务。本次检查课外辅导比较优秀的教师有：郑礼帮、高愉清、吉家聪、符含亮、杨霖、卞王玥琼、杨信烘、符秀平、卢清清、卢瑞花、唐云。

教学管理自查报告 篇5

为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，根据渝教工委[20xx]30号和璧教工委[20xx]62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。

一、依法治校工作全面推进。

⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。学校在年度工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。

⒉法制工作得到加强。学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。

⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。

⒋学校依法治校的能力不断增强。学校领导干部依法办事，无违法行为。

⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。组织教师参加了普法学习和考试。学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。

⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。使学校师生的合法权益得到了切实的保护。

二、教育制度进一步健全。

⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“书记、校长→副校长→教导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。

⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科育相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。

⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有规矩，不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，屏弃人治，实施法治，追求德治。我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、师德师风督导制度、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规测查办法、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。

三、学校管理高效运转。

⒈办学方向正确，素质教育全面推进，教育质量不断提高。

⑴学校积极推进素质教育工作，教师在教育教学论文中也取得了可喜的成绩，获县级以上奖的40多人次；20xx年5月我校男子篮球队参加璧山县小学生篮球比赛中获第一名，20xx年获第五名。

⑵我校六年级在20xx年丁家镇4所小学的评比中，平均分、及格率、优分率都名列第一名。学校在20xx年下期抽考中各年级的及格率在全县的排名中均有大幅度的上升。

⒉学校科学化、民主化、规范化的决策机制基本形成。在学校管理中按“发现问题→研究讨论→征求意见→形成方案”的方式进行决策。

⒊学校内部和谐，管理有序、分工明确、职责到位。

⑴实施“书记、校长→副校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。要求各位老师及中层干部在教育教学及管理工作中对号入座，该找谁就找谁，一般不越级反映工作。

⑵通过加强管理，提高了管理效益。

①幼教工作。通过加强管理，招生工作取得了历史最好成绩。

②学生超市。通过改革经营方式，年收入有望达到原来的4到5倍。

③学生食堂。通过提高经营质量，年收入达以往的3倍左右。

④人事工作。通过辞退幼师，使学校年幼师工资支出减少了3万元左右。

⑤队报征订。通过改革订阅方式。20xx年为学校节约经费3万元左右。

⒋学校实行校务公开，提供的信息全面、准确及时。学校的.重大决策和评优、评先等工作也做到了公开化、透明化。

⒌学校做到服务优质、便民、诚信、社会满意程度不断提高。

⑴学校对品学兼优的学生发了奖学金。20xx年秋我校对品学兼优的学生颁发奖学金近3000元，激励了孩子们更加努力的学习。

⑵“春蕾班”开班，让我校贫困女童解决了上学难的问题。由于市、县、镇领导的关心和支持，璧山县的第一个春蕾班在我校顺利开班，此项工作得到了各级领导和社会的好评。

⑶本年度中，我校幼儿园通过，在全体幼儿教师的努力下，“巾帼文明示范岗”通过了县级的检查验收。

⑷成立“爱心基金”，向孩子们献爱心。我校自建立“爱心基金”以来

教学管理自查报告 篇6

根据梁山县教体局、教研室下发的《梁山县初中教学工作评估方案》文件精神，为促进我校教学管理工作再上一个新台阶，努力提高教学质量，我校成立了以校长为组长的自查小组，认真对照评估方案，逐一自查，现将自查自评情况汇报如下:

一、管理机制

为全面推进学校教育教学工作，学校全面贯彻党和国家的教育方针，根据梁山县教体局精神，我校及时调整了工作思路，制订了近期、长期的发展规划，确立了今后的工作重点和工作目标：努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

1.学校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，有健全的组织管理机构。学校积极探索并建立现代学校管理制度，学校有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施，各种管理档案健全完善。

2.学校重视师德建设工作，大力开展“树师魂”工程，以“铸师魂、树正气，提高教职工队伍素质”为核心，加强师德师风建设，教师依法执教、廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升，逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良”的高素质教师队伍。

3.学校教师认真参加上级主管部门组织的新课程培训，具有先进的教育教学理念，能够从学生身心发展的规律出发进行因材施教，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生自主学习，合作探究，培养学生的自主学习能力和合作意识。

4.学校制定了切合学校实际的班主任工作评价机制和奖惩制度，通过经验交流、课题研究等形式，培养班主任的事业心意识、爱心意识、进取心意识，提高班主任的素质和工作能力，形成了一支高素质的班主任队伍。

二、树立“教学为中心”的理念，狠抓教学常规管理

教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的`中心工作，学校的一切工作都要围绕教学工作来开展。我校认真贯彻落实《济宁市中小学教学常规基本要求》，结合教学常规管理规定，落实领导包组制度和教学工作月汇报、总结制度。加强对备课、听课、作业批改、学生错题记录本、教师错题档案等教学常规的检查力度，检查结果及时总结、通报。抓好教学的每个环节，全面优化教学过程。设计好个别化课程，以校园网络资源为平台，精心准备教学内容，积极探索个别化教学的方法和手段，认真辅导，认真训练，促进学生的有效发展、健康成长。

三、深化课堂教学改革，提高课堂效率

根据梁山县教体局及县教研室的部署，我校积极推进课堂改革，在初一、初二年级及初三化学等学科实施“学案导学”教学模式，并不断学习、探讨、分析、总结、提高，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。改进教学方法，做到精讲精练，重点突出，鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，领导听课20节以上，主管教学领导听课数量40节以上。

四、教学过程管理

1、进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录，要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提高。

2、深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案、听课、政治、业务进行质和量的检查，且教务处组织的大型检查每月1次。对检查的结果进行分等级评定，对无案或教案不齐全进行谈话，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时，让学校主要领导参与教案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节的工作。

3、细化常规作业检查制度，改变原先的检查方式，以定时检查与不定时随机抽查相结合，并增加检查的透明度与操作的可行性，及时公布作业检查结果，以真正起到为教学服务、为提高教学质量服务的目的。

4、改革集体备课制度，在原有集体备课基础上，进步增强全组之间的合作意识，在制度上进一步追求资源共享的实效性，要求一人主备，其他教研组成员共同参与者，集体备课后由主备教师上好一堂教学评估课，再由其他全组成员共同参与评课，以此提高全组教师的教研积极性。

5、学校有新课程背景下的校本教研制度，有校领导分管，并有专人负责领导学校的教科研工作；教研（备课）组活动每月不少于2次且有主题、有记录；各学科每学期至少组织2次校级公开课，学校每学期组织大型公开课一次。

五、教师常规管理

我校每位老师都能认真制订学科教学计划（进度），完成学期工作小结；课前备教案、上课带教案、课后有反思；注重生成，能较好地处理预设和生成的关系；正确处理现代媒体与传统教学手段间的关系；以生为本，努力建构平等和谐的现代师生关系；每人每学期听课至少在20节以上；作业布置有弹性、重实效，选择性。批改认真及时，能给学生指出问题。积极投身教学科研，每学期完成论文（或案例、教学心得等）在1篇以上。

六、学生养成与发展

对每学期的新生，教导处发放学习常规给学生学习，召开新生入学教育大会，让学生明白初中生应该要具有良好的学习习惯和端正的学习态度；专心听课，积极思考，认真记笔记，主动质疑问难，自主按时完成作业，把学生的笔记本与错题本等检查作为学生过程学习的一种手段；有良好的交流、合作习惯；养成良好的行为习惯、书写习惯，认真学习，勤奋做事。

七.努力方向

1、备课

首先要坚持“不备课不得上课”的原则，任何人上任何课都得备课才能进教室授课。其次，教案注重实效，和学案要做到有机结合。

2、上课

在课堂教学中，要树立以学生发展为本的教学观。要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，提高教学效率。

3、关于作业布置和批改。

提倡练习性的作业在课内完成，作业的设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业批改与评价注意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与，师评、立评、自评相结合。

教学管理自查报告 篇7

中学教学管理自查报告根据《××市教学常规管理要求》和规范办学的文件精神，为促进学校教学工作管理规范化、高效化，积极实施新课改，全面推进素质教育，提高教学质量，我校围绕××市常规管理要求，规范管理，抓好细节，全面实施素质教育，积极开展“课程实施发展年”的各项活动，提高我校的教育教学质量，现将我校XX年完成教育教学工作目标的情况进行自查自评总结如下。

一、基本情况我校创办于1959年，学校位于新术河畔。

x年学校被命名为××市实施教育现代化示范初中，从XX年至XX年学校连续五年获得“东海县教学先进集体”称号。

x年顺利通过市管理规范达标校验收。

学校占地面积85亩，建筑面积万平方米。

学校现有33个教学班，1623名学生，教职员工143名。

学校环境优美、设施比较齐全。

有两栋能够容纳32个班级的教学楼，一栋综合楼，内有理化生实验室、图书室、阅览室、计算机房、音乐室、美术室等专用教室，一栋能够容纳700多人住宿的学生宿舍楼。

学校配有教职工、学生食堂等辅助设施。

现在，学校努力探索初中的办学模式，在行政管理、师资建设、素质教育、校园建设等方面都取得了明显的进步。

为了实现学校的新一轮发展，我校努力追求管理创新，用高起点来构建现代学校管理制度。

学校制定了新时期的发展目标，在加强制度建设、队伍建设、教育教学改革等方面又跨出了新的一步。

我校逐渐形成了自己的教学管理模式，办学质量稳步提升，社会各界和学生家长对学校的满意率不断提高。

二、以规范为目标，以质量为，向教学常规管理要质量

1、积极实施课程计划，向课程要质量、加强监督，保证开齐开足规定课程根据省市县文件精神，我校认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，并结合我校实际制定《××中学课程实施计划》，按照计划，开齐开足全部课程，特别是要加强体育、音乐、美术、信息技术、欣赏、写字课程的实施，不得随意增减课程和课时。

研发校本教材，大力推进校本课程和地方课程

①、建立组织确保落实我校成立以校长任组长的小本研发小组，统筹安排www.校本课程研发工作，规范开发，坚持落实。

各个部门根据研发情况落实责任，并对开展情况进行月考核。

②、本学期开展了劳技、电脑、研究性课程、欣赏、书法、地方课程，积极实施振兴阅读计划，加强学生的课外阅读指导，上好课外阅读指导课，培养学生良好的读书习惯。

2、抓好教学常规管理，向课堂要质量

为了提高课堂教学效益，我校以常规管理为抓手，努力提高课堂质量。

进一步完善领巡课制度，成立由分管领导和教师共同参与的课堂评价小组，加强课堂教学评价。

深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，纳入当月的考核，使全体教师认真备课，规范备课。

细化作业检查制度。

成立作业检查小组，实行定期与不定期教案差制度，确保教师认真批改作业，达到批改的实效。

改革集体备课制度。

成立有分管领导参与的集体备课领导小组，确保集体备课定时开展，提高集体备课的实效实行双休日作业制度。

每周一班主任六点半收缴制度，防止学生抄袭他人作业。

实行课堂教学改革，向素质教育要质量

①、健全组织，为课改导航全校师生形成共识，结合我校的实际情况，成立了以校长为组长、主管教学的副校长为副组长、教务主任、教研组长、备课组长共同参与的新课程改革工作领导小组。

②、完善制度，为课改保驾。

为了充分调动我校教职工的积极性和主动性，我们将在学校现有规章制度的基础上，借鉴后六中学的.成功经验，拟订《××中学教师教学常规管理月考核制度》和《教职工聘任制度》学校制定了一系列方案，明确了学校课改工作的指导思想、基本原则、总体目标和任务、重点和难点，建立课堂评价制度，加强课堂教学与管理，为课程改革的顺利进行提供了强有力的思想、组织保障。

③、鼓励动员，提出要求，为课改指南面对新课程改革，广大教师胆战心惊，不敢翻开手脚，因此必须加强思想教育，注重精神引领，让全体教师从认识上到位，逐步改革课堂教学。

明确课程改革的重要性，积极组织教师学习《新课标》等材料，并积极参加省、市、县组织的新课程改革培训，使教师对新课程有了足够的认识，对新课程改革做好了思想上和理论上的充分准备。

通过学习教师们提高了对新课程改革的认识，明确新课程观念;明确课改思路：教师少讲，学生多学，要想法设法调动学生学的积极性。

确定课堂教学模式.为“三案?八环节”教学模式：“三案”指学案、教案、巩固案。

“八环节”指复习、预习、展示、质疑、探究、点拨、拓展、检测。

明确“三案?八环节”教学模式对教师备课的要求首先，要潜心钻研教材，吃透教材，认真备课。

其次，要加强集体备课。

第三，加强二次备课。

明确课改要求转变观念，更新理念，不迷信传统;大胆尝试，积极探索，不怕失败;认真钻研教材、教法，不怕辛苦;加强师生交流与沟通，不高高在上。

进行课改评比，评出课改先进标兵，鼓励和示范。

三、加强校本教研，向教师素质要质量为了使三案六环节教学模式得到贯彻落实。

我校及时制定了集体备课制度和操作流程，规范教研活动，保证教研活动得以顺利开展。

1、进一步加强青年教师的培养，积极实施青蓝工程，

有目标，有步骤地加强教师队伍建设。

2、加强教师培训。

充分利用教学资源光盘学习课堂教学经验，坚持自学和集中学习相结合。

3、加强集体备课，集思广益。

四、坚持自主发展，向学校特色要质量为了学校长期发展，创品牌学校，学校制定三年规划，详细阐述学校未来的发展方向，提出发展的措施。

1、学习杜郎口，改革课堂教学

2、加强班级平衡小组建设，让学生敢说、能说、会说。

3、实行双休日作业，加强课外的监控。

立足课堂教学改革，提高教学质量任重而道远，我校将秉承效率+激情的教学理念、“关爱”的管理理念把我校建设成为一所品牌学校。

教学管理自查报告 篇8

我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《鲁山县教育体育局关于开展教育教学管理专项检查的通知》、《鲁山县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校安全工作、教育教学常规管理工作、营养餐供应情况、特色学校创建情况、公会工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下：

一、学校安全工作

1、加强安全管理教育，落实各项安全措施。 学校的主体是学生，保证每一位学生的安全是学校不可推卸的责任。为此，我校不断加全育增强学生的安全意识本学期开学第一周学校召开了全体师生安全大会，重点对学生进行安全教育，让学生远离安全隐患，并且要求各位老师责任到人。张彦民校长和主管安全的杨刚强主任对学校的各处隐患进行安全大排查，确保师生安全。学校还对学校里的摄像头进行了检查，两个摄像头均能正常工作，并且每月对摄像头进行两次检查能否正常工作。为了保证学生的饮食安全，学校定期对学校周边环境进行检查。

我校按实际制定并严格执行学校门口值班制度明确职责，安排人员，实行无缝隙管理。在学生上学和放学的集中时间，由学校领导和教师及保安人员值勤，疏导交通，监督学生按交通规则行走，并做好值班记录。在正常上课时间要求保安将学校大门落锁，对于外来人员要严格登记，一旦发现异常要及时阻止和上报。

2、认真做好道德教育和法制教育。规范学生的日常行为规范。加强学生行为规范教育，贯彻落实各项守则和规范。学校利用每周的班会，对学生进行安全和养成教育。我校具体做法是：学校开学前召开综合治理工作例会，研讨学校新问题，分析情况，提出对策，从而有效地推进学校安全工作全面深入地开展。同时，学校还注重与家庭、社区的沟通与合作。把学校周边的新问题与家长及社区领导和负责学校的法制校长沟通，得到了他们的大力支持。另外，我校开设有法制教育课，对学生进行法制教育，知道基本的法律知识，确保学生的人身安全，在学生学到知识的同时也学会保护自己。

二、教学常规管理工作

1、规范教学工作管理。为了加强学校的教学工作管理，教导处制定了《让河九小教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学

2、落实教学工作检查。学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校由教导处对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交学校。

3、积极开展教研教改活动。学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。我校的.教研活动开展得较好，各科教师互相听课、评课，共同进步。

4、加强思想品德教育。我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》牢记在心，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，起到督促学生行为

三、食堂、营养餐供应情况。

我校无小卖部，炊事人员持证上岗，物品储存摆放整齐有序。

四、特色学校创建情况。

特色学校正在按照实施方案逐步进行中。

五、工会工作

落实了教代会制度，每期两次公布财务收支、政务情况，每期由教代会对学校领导班子进行评议。

六、检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学常规工作不够重视；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单等现象。

总之，我校教师在各项工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。

教学管理自查报告 篇9

在上级部门的正确领导下，在上级领导的大力支持下，以及全校师生的共同努力下，我校的常规管理各项工作扎实推进，较好地完成了学校各项常规管理工作任务。现将我校常规管理自查工作情况小结如下：

一、学校教学常规管理细则（或制度）10分。

开学初我校积极制定了学校教学计划，进一步完善了各种管理规章制度，并组织全体教师学习各项管理规章制度，此项应得8分。

二、课程设置（5分）。

我校根据国家课程安排要求，通过学校班子成员的研究与讨论，做好教师分工，由教学主任亲自编排了全校的'课程，虽然学校的人员有限我们尽力克服困难做到开足开齐课程，但由于存在一些实际困难，此项得分为3分。

三、计划（5分）

学校教学计划和教研组计划，教师的教学计划等基本完善，该项得分为4分。

四、备课（20分）

教师备课可以做到每个环节清晰明了，教师和学生的活动一目了然，但个别学科还存在一定的问题，教学后的反思较少，因此本项得分为13分。

五、课堂教学（20分）

上级文件要求开展“双有效，一高效”活动，我校教师在教学中积极探索，今年的课堂教学比以往有所提高，但还是缺少一定的教学理论，有待进一步提升，因此该项得分为13分。

六、作业布置与批改（15分）

经学校检查和走访学生发现教师能做到对每份作业都是认真批阅，但教师在布置作业上还存在一些大量抄写现象。因此本项得分为12分。

七、学生综合素质评价（10分）

通过一些日常劳动、比赛等活动学校目前发现一部分学生的动手能力较差，因此该项得分为8分。

八、校本研修（10分）

为了促进教师的有效教学，促进学生的有效学习，提高教学教学质量，开展了校本培训与教学教研相结合的活动，大力组织教师学习相关的课改资料，利用教学实录开展了教学研讨活动，在活动中我们发现还有很多不足，此项得分为7分。

九、教师素养（5分）

教师可以自学一些教育教学理论，进一步促进自己的专业成长；

能够自己完成钢笔字的练习、自学笔记等，因此该项得分为4分。

根据总评我校自评结果是72分，申报达标校。

教学管理自查报告 篇10

一、收发

（一）机要文件实行专人收取，专人传送，专人保管。局办公室确定一名党员干部专门负责此项工作。

（二）凡属机要文件，必须由机要人员亲自去取，并办理签收、登记手续。上级来文属于机要文件的，除机要人员和办公室主任外，其他人员不得拆看。属于上级纪检、监察类的信函，要直接送交纪检、监察工作负责人拆阅。

（三）上级机关下发的要求局领导亲启的机要信件，机要人员收到后要直接转送局领导本人，任何人不准拆阅。

（四）领导传阅后收回的文件，机要人员要及时整理，存入文件柜内妥善保管归档，年底及时清退。

（五）按照上级有关保密及文件管理规定，局领导及各处室负责人参加的各种会议所印发的涉及全局工作、政策法规及职工切身利益的人事、劳资、福利、住房、医改等的文件，会后应及时交机要室。需局各位领导传阅和干部职工知晓的，按有关规定进行传阅或组织学习，并按文件管理规定做好归档保管工作。

二、传阅

（一）机要文件由机要人员签收、拆封后，要及时认真填写来文登记，送办公室主任签批。

（二）机要人员应根据办公室主任签批的阅文范围，及时亲自送达有关领导和人员中传阅，不得延误，不得漏传。

（三）传阅的机要文件要由机要人员亲自送、亲自取，阅文者之间不得横传。并坚持当日送、当日取的原则。机要文件不得在领导办公室过夜。

（四）领导阅后的文件，机要人员要当面清点。凡有领导批示的文件，要及时送办公室主任和有关处长阅办。

三、保密

（一）凡机要文件、信函、上级通知及本单位需要保密的`事项，要严格执行国家保密规定。做到不该说的不说，不该问的不问，不该看的不看。决不传播机密事项，不携带密件回家、外出、探亲、出入公共场所。

（二）机要人员签收机要文件时，要检查封口是否完好，数量是否短缺。短缺文件要及时向发文机关核实、查找。

（三）严格机要文件传阅范围。处级以上领导干部可以传阅文件，其他干部到机要室阅读文件。

（四）机密和绝密等级的文件任何人不得摘录、传抄。凡发现摘录、传抄者，按相关保密规定追究责任。

（五）保密人员要每季进行一次保密检查，发现问题，及时向局领导汇报，并采取有力措施加以解决。

教学管理自查报告 篇11

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到上级的 “学校教学管理年”的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的安排。现将我校本学期教学工作情况汇报如下：

一、教学管理

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的.表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于15节，校长听30节，中层干部听20节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课

本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。并做好作业批改记录。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

2、区域教研

积极参加县教研室组织的教研活动。

我校以本次“学校教学管理年”为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使四房吴乡中心小学的教育教学工作再上一个新的台阶。

教学管理自查报告 篇12

为进一步做好我校学生顶岗实习工作，根据市教育局工作要求，对照《中等职业学校学生实习管理办法》，结合学生在顶岗实习过程中的教学要求，认真自查，发现问题，及时整改，为人才培养方案制定提供依据。我校特成立以张 健校长为组长，雷高强处长为副组长的自查领导小组。对学生实习工作中各项工作进行认真细致的自查。

一、基本情况

我校20xx届城市轨道交通运营管理专业共98人，其中自主联系实习德学生11人，其余的87人全部由学校统一安排实习，主要安排在西安地铁、北京地铁等用人单位。

二、实习管理情况

（一）组织领导，明确责任。

为做好我校毕业生实习工作，我校实行一把手主抓实习就业工作的原则，把实习就业放在学校工作的重点。由校长直接担任组长，雷高强人副组长，统揽实习全局工作，负责对外与用人单位德交流沟通，就业实习基地的建设，组织面试等，各班主任做好毕业生就业知道工作和就业信息的传达。召开实习就业专题会议，组织动员学生加强实习就业意识。

（二）健全制度，管理规范。

建立城市及轨道交通运营管理专业学生实习安排，制定《实习就业管理规定》，《学生实习就业责任书》，严格执行国家的学生实习就业方针、政策、遵守实习就业工作程序，做到公平、公正、合理、有序，确保工作顺畅。

加强用人单位与实习生的沟通，要求班主任每月不定期的对校外实习学生联系两次以上，了解实习学生在企业的工作、学习、生活、安全管理等情况，及时进行信息统计。实习学生的就业协议书、毕业生登记表和使用方面我们也制订了具体的管理办法。

三、实习自查情况

经我校认真自查，自查中对照《中等职业学校学生实习管理办法》，不存在学校借学生实习与实习企业、劳务中介机构之间进行利益输送，收取劳务费、中介费的情况；不存在克扣或拖欠实习学生报酬等情况。

四、实习工作存在的不足

通过自查，我们感到我校毕业生顶岗实习在各级各部门领导的关心下，做出来一些成绩，但与学校的要求还有一定的差距，工作中还存在着一些薄弱环节。

1、学生专业能力和综合素质还有待继续提高。

2、部分实习生对就业的期望值很高，择业观、价值观、人生观尚有偏差。

3、学生缺乏创业意识和创业精神。

总之，顶岗实习作为提高学生实践技能和专业能力的重要教学方式，对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键，也是提高人才培养质量的重要课题。新形势下中职学校的学生顶岗实习有了新的特点，对学生顶岗实习的指导工作也需要因势利导，加大宣传和对学生的教育力度，把握指导过程的每个细节，落实每个学生具体实习计划，完善顶岗实习机制。学生的顶岗实习工作关系到学生的就业工作，关系到国计民生，应该发挥优势，深入开展思想政治教育，积极推动就业工作，更好地服务学生、服务经济、服务社会。

教学管理自查报告 篇13

为规范教师的教学行为，严格教学管理，根据学校教务处《关于规范教学环节、加强教学管理、严格执行教学事故处理的意见》的规定，我院进行了全面的教学情况自查。

一、存在的问题：

1、多媒体课程无纸质教案

部分老师主观地认为多媒体课有课件就行，没有完善的纸质教案，主观臆断，影响了教学效果。

2、平时成绩记录不全面

很多老师的平时成绩记录只有考勤情况，平时成绩考核标准不明确，势必会让学生认为老师有失公平。

3、考试资料准备不全面

大部分老师平时教学中不显示考试资料，导致教学重点不明确，影响学生期末考试成绩。

二、整改措施：

针对存在的问题，由教务科组织，两个教研室同时召开了教学研讨会。从不同专业的角度出发，提出了解决方案：

1、多媒体课程可以减少课件的文字含量，必须有纸质教案，教案要与课件相辅相成，起到对课件进行文字说明的作用。

2、经过讨论形成确定的平时成绩指标，各项指标要全面地体现在学生名单上，形成透明的管理机制，学生随时可查，体现公平性。

3、考试资料要在平时课堂教学中体现出来，并分阶段提示学生阶段教学中的'考试重点，所有的这些要在纸质教案中明确体现出来。

经过此次自查，我院的教学管理更加规范，教师的教学活动更加有针对性，学生的学习目标更加明确。每位老师都根据学校教务科的规定认真地填写了教师教学情况自查表，以百倍的信心迎接学校督导组的全面检查。