首页 > 工作文档 > 总结报告 > 自查报告 > 学校开学情况自查报告范文(汇总两篇)正文

《学校开学情况自查报告范文(汇总两篇)》

时间:

学校开学情况自查报告范文(精选2篇)

学校开学情况自查报告范文 篇1

社会企业通过用BOT投资方式与学校合作,充分利用企业优势,拟在部分学校投建一套完善的校园直饮水系统。

一、建设方案

设主机房一个,安装一套足够容量的水处理设备(包括原水箱、纯水箱和多级组泵等),然后通过PPR饮水管输送至教学区、宿舍区、办公区、食堂和运动场等,终端安装校园智能IC卡饮水机,有热水和常温水同时供应。

校园管道直饮水工程示意图

二、合作方案

(一)校园健康饮水难题:关于校园饮用水的安全隐患和收费公平合理的问题成为大多数学校面临的难题。经调查目前大部分学校统一购桶装水饮用,但桶装水由于在包装、储存及运输过程中有可能造成水的二次污染和安全隐患,因此在健康方面也很难保证;而且还需要打电话订购;时有遭遇缺水的尴尬。所以如何解决学生饮水问题是一个很大的难题。

(二)校园健康饮水解决方案:为响应中央政府提倡的校园服务社会化改革之号召,通过社会企业与学校的合作,充分利用企业优势,拟在部分学校投建一套完善的管道纯水供应系统,彻底为院校解决以下问题:

1、采用世界先进的反渗透制水技术生产直饮水,解决饮用水卫生安全问题。

2、采用饮用水专用管道输水至终端校园IC卡直饮水机,简化了服务程序,并由公司统一派专人维护,以保证校园IC卡饮水机技术管理问题和收费合理的问题。

3、系统耗电量少,直接饮用有益健康,有热水和常温水同时供应,适合冬天和夏天不同的饮用选择。

4、方便实用,刷卡消费,提升校院的硬件设施的`配套。

三、合作模式

1、投资人根据学校实有人数投资安装直饮水处理设备(包括制水设备、终端智能校园IC卡饮水机、管道和施工),学校无需投入任何费用;

2、校园直饮水设备及系统的维护工作,包括水质定期检测、维修维护、滤材更换均由投资人负责;

3、投资人通过学生自助充值消费,收回投资并盈利,若干年后将设备移交校方。

四、校方回报分析

1、提升了学校的硬件设施。

2、保障了学生的饮水安全。

3、学校不用投资,减少开支。

五、直饮水安装学校应具备的条件

1、校方需提供设备安装所需场所,保证水电供应正常。

2、校方须配合投资人做好设备的监管工作。

圣源公司12年专业生产校园直饮水设备、刷卡管线饮水机、IC卡直饮水机、校园热水淋浴设备等,专为学校、工厂等公共场所提供最优化的解决方案。

学校开学情况自查报告范文 篇2

我校在接《关于开展开学检查工作的通知》(基函[20xx]x号)后,学校高度重视,迅速组织各部门对照检查内容进行自查,并针对存在问题进行了整改,现将情况汇报如下:

(一)新学年学生返校及新生入学情况

我校现有初中三个年级,每年级12个班,现有学生总人数xx余人,没有学生辍学,个别异动学生的学籍正在办理当中;全国中小学生学籍信息管理系统使用正常。

(二)校园安全建设情况

我校严格按照《xx省教育厅转发教育部关于做好20xx年秋季开学工作的通知》(x教办函〔20xx〕x号)的有关要求,切实做好维护校园安全稳定工作;同时,“三防”建设、校车安全、消防安全、宿舍安全、食堂安全管理及疾病防控等工作也按照上级有关文件精神进行了全面检查,对存在问题进行了整改。对校园设施存在的隐患、不符合规定的食堂设施和老化的运动场塑胶跑道进行了修整。

(三)执行教育收费政策情况

我校严格按收费许可证收费,使用规定票据,公示收费项目、标准和咨询投诉电话的情况:本学期初中三个年级收取住宿费xx元/人(统一到银行交纳,按规定开具票据),向初一新生收取社会实践费x元/人,校服费x元(冬夏装各2套,短裤2条);不存在强制或变相强制收取学生服务性收费和代收费情况;也不存在强迫或变相强迫学生征订教辅资料等情况。

(四)规范办学行为情况。

1、我校严格贯彻执行《转发省教育厅转发教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见的通知》(基()号)的要求,科学合理安排作息时间,严格执行上级课程计划指令,切实减轻学生过重课业负担,按有关规定规范学籍管理。(附:课程表、作息时间表)

2、我校严格贯彻执行《转发省教育厅关于印发规范义务教育办学行为六项规定的通知》(基〔20xx〕号)的要求,未组织入学考试,未编重点班,未组织补课,未违规收费,未下达升学指标等;

3、我校贯彻执行《xx省义务教育阶段学生编班管理暂行办法》要求,各年级均衡编班,不存在大班额的情况。

(五)贯彻落实《xx市义务教育阶段公民办学校结对帮扶工作实施方案》(基〔20xx〕号)的情况。

我校按镇宣教文体局的安排和要求,与相关民办学结对帮扶,并正常开展工作。

(六)学校教代会工作情况。

我校按照市教育工会的要求,定期召开学校教代会,参与学校工作的决策和监督情况。