《期末复习计划范文（合集15篇）》

期末复习计划范文（通用15篇）

期末复习计划范文 篇1

马上就要举行期末考试了，制定一个复习计划，帮助学生做好期末复习：

一、指导思想：

以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标：

1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。

4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

5、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。

三、复习措施：

1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。

2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

四、复习内容与方法：

分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。

生字部分

1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。

2、能正确区分形近字。如沸—佛厉———历

3、课文中带出的多音字。

生词部分

1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

2、积累词语盘点中读读记记中词语。

3、按规律积累词语

ABB AABB ABCC ABAC AABC式

描写动作、景物、神态、颜色的词语

4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。

5、结合语言环境据词定义、据句定义

6、积累动物的成语书79页（胸有成竹杏林春满）

7、课文中出现的关联词。书72页

句子部分

1、积累课文中的句子。（含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句）

2、园地中出现的句子（明贬实褒比照名人名言对联）

3、能按规律写句并能仿写句子

阅读的复习

1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。

2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。

3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。

4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。

5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。

习作的复习

1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5—6个可选择写的内容。

一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。

二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。

三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。

四单元，写一写自己喜欢的动作习作。

五单元，写一写自己喜欢的动作习作。

六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。

七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。

八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。

期末复习计划范文 篇2

一学期又这么匆匆而过，每个学年的上学期期末都恰逢中国的春节，家长和孩子们都希望能有一个好成绩，使家庭能过上个好年。一周来，我们早上讲新课，下午复习一节课。为了能充分地管理好复习时间，我让所有孩子制定了一份期末复习计划和自己的期末目标。孩子们还真写的不错，摘录如下：

从上次期中考试看，我的语文成绩还很不错，所以期末我要更加努力，考出更优异的成绩，到春节时让亲戚朋友都看看。语文就是要多读多背，我要认真掌握每课的生字词、成语、背诵内容，确保基础知识不失分。除了这些以外，我还要多阅读，语文老师每天都给我们强调读书的好处，我要加大阅读量，这样多增长一些从课文中学不到的知识，提高习作能力。另外，还要再把单元作文拿出来读一读，再修改修改。马老师每次作文课都说“作文不是写出来的，是改出来的。”那我要在多读书的基础上把自己的作文语句再修改，争取更美更生动。

上次考试我本该在基础知识上不失分的，可是有个成语的字写错了。俗话说：好记性不如烂笔头。我要把成语、优美语句多积累积累，马老师不是说“聚沙成塔”才是学语文的好办法吗？我一定要善于积累，争取语文考满分（我们学校规定五六年级语文96分算是满分）。

期末复习计划范文 篇3

期末复习工作即将开始，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素质的原则，特制定出我校复习计划。

一、学校工作措施：

1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。要求教师认真学习语、数新课标的，深入钻研教材，回览各科教学计划，分析学生知识现状，认真制定好各科期末复习计划。

2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发现的问题及时给与指导。

3、集中时间统一复习。学校安排复习课表，集中复习，时间大约为10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。

4、组织各班主任对学生进行复习动员，指导学生搞好期末复习。

二、复习建议与要求

1、要求教师上好复习课。

复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：

①教师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度出发。

②教师整节课做提纲，然后校对结果，最后评讲一下。要抓住知识点，设计教学环节，激发学生的兴趣，尽量避免枯燥无味的复习。

2、认真写好复习课，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。

复习课要求：

①认知目标明确，复习针对性强。

②重点突出、容量适中、节奏恰当。

③突出学生主体，指导复习方法。

④指导学生运用知识举一反三，延伸拓展。

⑤讲练结合、解疑释难。

3、要讲究复习方法，避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;注意劳逸结合，不要盲目布置作业，注意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好。中午要让学生有休息时间，不打疲劳战，要提高效率。

4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。

5、复习中要关心学习有困难的学生，作业练习要及时批改，课后个别辅导，多鼓励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创造条件、机会让学生体验成功，增强学生自信心。

6、各学科教师要详细制定好复习计划，写好每天复习什么、怎样复习、模拟测试等内容环节，新班主任教师要虚心向我校有经验教师交流复习经验。取长补短，发现不足，及时调整、改正。争取复习有实效、效率高。

7、各科教师要科学合理地安排复习内容和复习时间，促进我校教育教学质量的提高。

8、坚决杜绝复习课上成练习课、考卷课。

三、做好工作：

1、教学主任要认真组织好期末工作。在学校统一组织测试的情况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果，复习经验。

2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。

我们会严格按照上述安排有序进行复习。争取以最优异的教学成绩，给、家长、社会一个满意的答复。

期末复习计划范文 篇4

为了提高复习效果，今天利用国旗下讲话这个机会，谈谈如何做好期末复习：

首先，要求全体同学提高对复习重要性的认识。复习的目的，是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的知识，使我们成为一个有知识、有能力的.人。

其次，要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上。复习不能仅看成是机械的练习，而应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习机会夯实双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础不扎实的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。

再次，养成良好习惯，提高学习质量。课上认真听讲，用心思考，积极记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、积极参与学习活动，做到堂堂清、单元清。课后要养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中。

同学们! “一份耕耘，一份收获。”你在学习上付出了多少汗水，就会换来多少成果。

最后，在这里预祝同学们组织好期末复习，争取发挥出最佳水平!

期末复习计划范文 篇5

一、指导思想：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

二、班级实际情况：

本班年级学生计算不够好，每班都有几个计算较差的学生，主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练，在几次的单元测试中计算丢分较多，这是复习中所要重点强化训练的。人民币的认识及时分的认识、简单的计算这部分内容比较抽象学生接受有一定的难度，也是复习中的一个重点。但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成，也有个加别学生因智力问题、而使学习有较大的困难，有较多的学生常出现抄错数字、看错符号。

三、复习的主要内容

1、“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

2、“100以内的加法和减法”的复习。教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《标准》的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。 复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

3.“元、角、分”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。

复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

4、“几时几分”的复习。

由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。

5、“论文写作位置和图形”的复习。复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。

6、“统计”的复习。复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。

7、复习的重点：100以内数的认识及加减法计算。

8、复习的难点：时分、人民币的认识。

四、具体措施：

1、认真批改作业、督促学生及时订正作业。

2、加强计算训练，提高计算能力。

五、复习的'主要目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

六、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式

七、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情况3课时

2、总复习课时：

第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题）

第二课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。）

第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题，100页9题，补充。）

第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。

第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。

练习测试：3课时

期末复习计划范文 篇6

一、学生学习情况分析：

三年级共有学生52名。从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也有十几位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。

但在本学期的教学中，也发现很多问题。由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。

二、复习内容：

364个生字（232个会写，132个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）、请假条和留言条。

三、复习目标：

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

1、具体要求见教学用书。

（1）识字写字。正确书写、默写生字232个。开始学写钢笔字。

（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的`主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“，。？！”，初步学习冒号、双引号。

2、复习阶段目标：

巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

四、复习重点：

1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）

2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。）

3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）

5.标点：逗号、句号、感叹号、问号。

6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话。

8.请假条、留言条。

9.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。）

五、复习难点：

课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

六、复习措施：

1.制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致。

2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

3.由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。

6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。

7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。

七、奋斗目标：

通过复习，使本班的语文成绩在上学期第二名的基础上能有所上升。

八、复习方法：

归类复习和综合练习相结合。

九、复习时间：

1月11日至1月22日，共10天，20课时。

期末复习计划范文 篇7

为了落实学校的办学思想，促进学校内涵式发展，突出“以优质课堂建设为目标”校本教研的特色，办人民满意的学校，特制定本计划：

一、指导思想

践行计划，潜心研究，提升层次，打造品牌。

二、工作思路

服务教学，服务教师，服务学校。

三、工作安排

九月份：

1、深入调研，制定教研工作计划；

2、组织学困生课题的研讨

（负责人：甜甜、小韬、小学）；

3、推进“导·练·评”模式的课题实践与推广工作；

4、“学困生转化”省级课题调研，并写出调研报告；

5、督查推门听课、集体备课、名师工作室工作，促进教研工作的落实（重点九年级）；

6、调研九年级备考，重点开展班主任工作方法的交流、研讨与推广，增强班级管理的科学性；

8、召开两次组长例会。

十月份：

1、召开一次“一师一优课”的研讨会，研讨课堂教学的艺术性，促进优师优课的工作；

2、各学科工作室准备一节研讨课，并组织教师研讨；

3、召开“少教多学与优质课堂建设的策略与方法研究”的研讨会，探究校本教研的新特色；

4、督查集体备课、期中教学的研讨工作；

5、调研九年级的培优工作，并作出研讨报告；

6、总结九年级班级管理的经验，打造实中的教研特色；

7、举行“第三届‘香樟杯’教学大比武”赛课活动；

8、组织市级课题“学困生转化”研讨活动；

9、召开组长例会。

十一月份：

1、配合教务处研讨期中教学的具体情况；

2、以数学为突破口，督查九年级的教研具体事项；

3、进行一次学生学习状况调查，并作出研究报告；

4、学困生转化的信息采集，成因分析；

5、组织期中调研活动；

6、召开组长例会，总结期中教研工作。

十二月份：

1、教研工作的`督查，重在备课调研，并作出调研报告；

2、与工会联合，举行“一师一优课”第三届“香樟杯教学大比武”说课比赛活动；

3、督查期末的教研工作；

4、调研九年级的复习备考，并写出调研报告；

5、课题组调研课题的落实情况，并写出调研报告；

6、召开组长例会，探讨“一师一课”的活动；

7、调研八年级“语数外水平测试”。

20xx年元月：

1、组织期末的复习备考，落实集体备课的效率问题；

2、组织课题的期末总结活动；

3、召开组长例会；

4、组织教研组、备课组进行教学期末检查；

5、检查《三册》并通报；

期末复习计划范文 篇8

期末复习计划

期末考试的脚步渐渐来临。在这段有限的时间里，我要加紧复习，迎接期末考试的到来。

语文方面，我要多在阅读上下功夫，要多做一些有关阅读的'试卷，这样我的阅读水平才会有所提高。另外，我对生字的掌握还不是特别好，这段时间，我要让妈妈每天对我进行听写。另外我还要多读书，读好书,这样生字的积累和词汇量的掌握才会越来越丰富！

数学方面，我目前最大的问题就是不细心。所以，我要改掉粗心大意的毛病，并加强对概念和公式的理解运用。

英语方面，我对单词的掌握还是不够。要想学好英语，就必须要多读、多记、多写、多背、多说。今后，我要把我掌握的学习英语的技巧熟练地运用到学习当中，那么我的英语成绩一定会越来越高。

希望这次期末考试我能取得优异的成绩。

期末复习计划范文 篇9

为了更好的指导好高三政治高考复习，根据新课标教材及20xx年安徽高考政治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作的计划，特制定本届高三政治第一轮复习计划。

一、高三政治一轮复习计划

（一）指导思想

依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

（二）一轮复习内容

4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）

（三）一轮复习所用教材资料

新课程标准、20xx年安徽高考政治学科考试说明、四本必修教材、自编的一轮复习教学案(包括诊断卷)、20xx年4月至20xx年1月重大时政

（四）一轮复习目标、要求及措施

1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

（2）能学会辩证的思维方法。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

期末复习计划范文 篇10

今年复习工作已经开始，由于今年年后时间特别短，结合我校初三学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定以下复习计划。

一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。

双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现式、从过去单纯对书本实验的考查变为与生活联系密切的探究实验题的出现，试题形式的转变对考生思维的灵活性提出更高的要求。因此，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受基础知识，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的`学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。

二、复习方法：抓住课本，夯实基础.

本次复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，学生一起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，教师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。可以将复习的内容做成课件，利用实物投影加大信息容量，对于书本上的实验，可以利用教学光盘再现给学生以加深印象，同时要将前后知识融会贯通。因此，在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。另外考前几天，留一些课堂时间给学生，让学生回归书本，自主复习提问，教师认真做好答疑工作。

期末复习计划范文 篇11

同学们、老师们：大家好！

今天 ，我国旗下讲话的主题是“期末复习”。众所周知，再过九天就是我们的期末考试了，每一位同学都进入了复习状态，我们的校园中也弥漫着浓厚的学习氛围，九天的时间该如何分配？你已经制定出详细的复习计划了吗？

对于大多数同学来说，我知道你一定已经复习过了几遍。那么，这九天的时间就是属于你查缺补漏的了。用九天的时间，把自己背过的内容重新背一遍或复习一遍，我相信你一定可以取得优异的成绩。

没复习好的同学，九天的时间就该合理分配，不能浪费一分一秒，把身心投入到复习中，力争把一切都复习到位。只有这样，才能胸有成竹地走进考场，取得理想的成绩。

还有九天的时间，我们有五天是待在学校里，而我们有四天时间是属于自己分配的。应该制定了一份合理的'复习计划，并且要严格遵守复习计划来进行复习。复习计划应该注意劳逸结合，在复习了一段时间后，休息十五分钟或二十分钟，这样，才能保障大脑的舒缓，有助于大脑记忆。五天的时间在学校里，各科老师也会进行复习，老师们在这时复习的内容就是重点内容，所以，一节课四十分钟一定要专心致志、全神贯注，思维随时随地都跟随着老师。如果一走神，放过了一个重点，如果考试考到了这个重点，那你就会和自己理想中的成绩擦肩而过了。

同学们，行动起来吧！九天的时间认真仔细地复习，把一切都复习得无懈可击，在期末考试中取得自己理想的成绩吧！

期末复习计划范文 篇12

一、期末复习总体要求：

1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际复习计划。

2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐抄写，切实减轻学生负担；

3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课具体内容，体现在各自复习计划中；

4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”基点上，上好每一节复习课，学校不定期推门听复习课；

5、可以查阅往年该学科一些考卷，探究考查形式。

二、期末复习总体目标：

1、着眼于全面提高学生素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；

2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新联系；

3、教方法、抓规律，引导学生站在更高层次上，从新视野对知识和有关事物进行再认识，开展新实践活动。

4、通过复习检查学生对所学基础知识，基本能力、技能掌握程度，在原有基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。

三、期末复习思路和方法

复习思路：

采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。复习方法：

1、先制定切实可行复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上薄弱环节制定切实可行复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效复习。要避免复习盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行复习计划。

2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。（1）过教材：以教材为本，侧重于教材复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元知识要点进行梳理，同时应注意基础知识过关。

（2）串知识：在复习中，要防止简单重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。

（3）练技能：侧重对做题技巧讲解和训练。一些学生易出错题目，指导学生掌握一些做题要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。

3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生实际情况，把准每个学生“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。

期末复习计划范文 篇13

期末来临，高二历史基本完成新课的教学，预计1月8日开始展开期末复习，现制定期末复习计划。

指导思想：帮助学生理清知识点，梳理知识线索，更牢固掌握基础知

识。通过配套的`同步练习检验学生知识掌握状况，并提高学生的解题能力。

同步练习资料的编写分工：（每人编写的资料不超过A4纸4页）

第一单元：蓝华文

第二、四单元：陈欣

第三单元：胡双林

第五单元：尹美华

第六单元：王美姣

复习进度表：

期末复习计划范文 篇14

期末考试即将来临,这是我们生物学科的第一次大型考试.为了在这次考试中取得理想的成绩,我特制定以下计划:

一、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划

做任何事情必须有一个统筹的'安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习计划，这个计划具体到每一个课时。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实，。同时教师的计划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们的计划大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间.第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷.需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。

二、强化训练、精选精做，举一反三

加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。

三、加强集体备课,提高课堂效率

在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.

四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志

亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。

五、加强检查督促力度

六、具体进度如下：

第一周第一节课复习第六单元第一章(两节)

第一周第二节课复习第六单元第二三章(两节)

第一周第三节课复习第六单元并通学习指导答案

第一周第四节课复习第五单元第四章第一第二节(两节)

第二周第一节课复习第五单元第四章第三节及第四章学案

第二周第二节课复习第五单元第四章学习指导(通答案)

第二周第三节课复习第五单元第五章课本及学案(共两节)

第二周第四节课复习第五单元第五章学习指导(通答案)

第三周第一节课复习第五单元第一章课本及学案(共三节)

第三周第二节课复习第五单元第一章学习指导(共三节)

第三周第三节课复习第五单元第二章课本及学案(共三节)

第三周第四节课复习第五单元第二章学习指导(共三节)

考前辅导复习第五单元第三章课本·学案·学习指导

期末复习计划范文 篇15

期末考试快到了。很多同学感觉无从下手，不知道该怎么办，复习的时候感觉盲目。其实只要掌握了一定的方法，就能事半功倍。

1.侧重基础知识:复习时，要以基础知识为主。只有打好基础，才能取得好成绩。对于很多学生来说，难的问题可能很难解决，所以保证简单的问题做对是非常重要的。建议先搞清楚自己学了什么，复习的时候需要掌握哪些基础知识。

2.注意平时的作业:每个人都会有犯错的时候，这很正常。但既然题目不对，说明我们在这方面的知识不是很扎实。平时复习的时候，可以多把注意力放在容易出错的问题上，看看自己平时的错误，找出自己是怎么错的，然后避免下次再犯同样的错误。

3.多问:复习的时候会有很多问题，自己的问题也解决了，成绩也上去了。成绩好的同学都是提问者。

4.注意心态:期末考试是考我们平时学习的成绩。如果考得好，以后还要继续努力。考不好，以后要更加努力，找出自己学习不好的原因，下一阶段继续努力，不要给自己太大压力。要知道，考不好，天塌不下来，尽力就好。

5.调整考试心态:考试的时候不要着急，越着急越不会做。我建议你在考试中遇到难题时，如果感到焦虑，可以深呼吸，闭上眼睛，这样待上半分钟后，你的心态会更加稳定。

只要你努力，不断调整学习方法，相信你会有所收获。最后祝同学们期末考试成绩好！